教学与学习的学术研究：大学教师的实践指南
从传统经验驱动教学向证据驱动教学的转型
引言：重新定义教学的学术价值在传统的高等教育体系中，”学术研究”往往特指学科专业研究，而教学被视为研究之外的”服务”工作。然而，教学与学习的学术研究（Scholarship of Teaching and Learning, SoTL）正在改变这一认知，将教学从一种私人的、凭经验的活动，转变为一种公共的、基于证据的学术实践。
什么是SoTL？
SoT...